Poursuite de la diminution du nombre d’apprentis en 2014.
Des mesures en faveur de l’apprentissage ont été prises, mais les résultats ne sont pas au rendez-vous. Une nouvelle réflexion s’impose pour parvenir à la croissance du nombre d’apprentis.
Des mesures en faveur de l’apprentissage ont été prises, mais les résultats ne sont pas au rendez-vous. Une nouvelle réflexion s’impose pour parvenir à la croissance du nombre d’apprentis.
La tentation de recentrage des formations en apprentissage vers les bas niveaux de qualification, principalement pour des raisons économiques, ne correspond ni aux aspirations des jeunes, ni à la demande des entreprises.
Seule une minorité des enseignants-chercheurs conçoit des actions en faveur de la préparation à l’insertion professionnelle des étudiants ou y participe activement.
Certaines entreprises pourront bénéficier de nouvelles primes pour développer l’emploi ou les contrats d’apprentissage.
Les CCI, premiers acteurs de l’apprentissage, vont perdre les moyens de contribuer au développement de l’apprentissage.
Au-delà de mesures conjoncturelles, le développement de l’apprentissage réclame des décisions structurelles innovantes.
Le développement de l’apprentissage dépend souvent davantage des politiques de branches que des politiques régionales.
Depuis 2004, la croissance du nombre des apprentis repose sur la seule augmentation des effectifs dans le Supérieur.
À fin octobre 2024, 64 650 défaillances d’entreprises ont été comptabilisées, sur douze mois, atteint, selon la Banque de France. Le nombre de défaillances aura augmenté de 21%, sur les douze derniers mois.
« Cette hausse est en partie un rattrapage, après le fort ralentissement des défaillances pendant la période covid (2020-2021). » selon la Banque de France.
Le chiffre atteint sur l’année demeure peu supérieur (+8,9%) à ceux constaté avant la crise sanitaire (59 342 entre 2010 et 2019).
Le nombre d’emplois, directement concernés par les procédures engagées, peut être estimé dans une fourchette allant de 150 à 250 000 postes, sans compter les emplois indirects.
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