La mise en place d’un concours national de recrutement des professeurs des écoles, comme ceux du CAPES, serait souhaitable pour assurer une homogénéité dans le recrutement des personnels exerçant le même métier.
Le nombre de nouveaux contrats d’apprentissage stagne à 283 500. L’apprentissage dans le secteur public reste peu significatif. Plus de 96% des contrats d’apprentissage ont été signés par des entreprises privées contre moins de 4% dans le secteur public.
De nombreuses formations supérieures cumulent « présence en entreprise » et « formation diplômante » sans donner lieu à la signature d’un contrat d’apprentissage.
Le nombre de demandeurs d’emploi immédiatement disponible a baissé, mais les effectifs des autres catégories de chômeurs ont augmenté. Le nombre des inscrits à Pole Emploi s’est accru de plus de 82 000 en un an.
Le nombre de candidats aux concours de recrutements de l’Éducation nationale baisse depuis plusieurs années.
Pour restaurer l’attractivité des métiers de l’Éducation nationale, les organisations syndicales revendiquent : revalorisation salariale, amélioration des conditions de travail et plans de carrière.
Ces éléments jouent, mais le problème est sans aucun doute plus complexe.
Il porte, d’une part, sur la communication du ministère et, d’autre part, sur la représentation des métiers, dont les faits divers illustrent les tensions.
Un frein se fait aussi sentir au niveau de l’élévation du niveau des recrutements par concours, dans la mesure où ces jeunes, dont le niveau de diplôme est un bac+5, ont souvent d’autres perspectives professionnelles que ces concours.
Combien d’emplois vacants ?
Quelles sont les mesures annoncées pour réformer l’indemnisation chômage ?
Qui s’intéresse vraiment à la question de l’emploi ?
FIN DES ASS POUR LES CHÔMEURS
Qui s’intéresse vraiment à la question de l’emploi ?