Le niveau moyen de formation initiale des jeunes ne progresse plus. L’insertion professionnelle des jeunes est lente (chiffres à 3 et 7 ans). Un indicateur fait apparaitre clairement que le taux de chômage est directement corrélé au niveau du dernier diplôme validé. De même, la qualité des emplois occupés (type de contrat de travail, niveau de rémunération, responsabilités…) est liée au dernier diplôme validé.
Le taux de chômage des jeunes reste globalement élevé en Europe, même s’il a baissé. La France compte près du quart des jeunes chômeurs de la zone euro (23,4%). De manière plus générale, la France conserve un taux de chômage (8,4%) supérieur de deux points par rapport à la moyenne européenne (6,3%). Notre pays est entouré de pays où règne le plein emploi (Allemagne, Grande-Bretagne ou Pays-Bas). La France arrive en 25e position pour son taux de chômage !
Les jeunes de moins de 30 ans représentent 27% des inscrits à Pole emploi, soit plus de 1 600 000 demandeurs d’emploi. 950 000 d’entre eux sont immédiatement disponibles sur le marché de l’emploi. Ces chiffres sous-estiment la situation, car beaucoup de jeunes pris en charge par les missions locales ne sont pas inscrits à Pôle emploi et non comptabilisés. Les nouvelles dispositions d’accès aux droits à indemnisation chômage feront s’allonger la période entre la fin des études et/ou l’obtention des diplômes et la date d’inscription à Pôle emploi. D’où une diminution artificielle du nombre des inscrits à Pôle emploi.
Le niveau de formation des jeunes, à la sortie du système éducatif, a évolué. Or, il influe sur les conditions de leur entrée dans le monde du travail. La progression du niveau de formation se poursuit très lentement. La question qui se pose porte la correspondance des demandes sur le marché du travail, par secteur ou fonction, par rapport aux profils de sortie des jeunes constaté actuellement. Et sur la nécessité de faire évoluer les formations.
Une certification relative aux compétences de maitre d’apprentissage ou tuteur, pour les contrats de professionnalisation est mise en place. Elle vise à renforcer la qualité de l’encadrement des alternants par une formation spécifique des encadrants pour améliorer le processus de formation et éviter les abandons d’alternant trop fréquents. Cette certification a également pour objet de valoriser les futurs salariés certifiés. Restera à juger, de manière concrète, le processus de certification (nombre de certifiés, qualité de l’évaluation, etc.) et son impact.
Pour inciter des jeunes diplômés des écoles de commerce, d’ingénieurs et des universités à acquérir une première expérience dans une PME ou ETI industrielles en région, le gouvernement lance une expérimentation de « volontariat territorial en entreprise », localisée dans des « territoires d’industrie ». Le placement de candidats sur des offres est assuré par Bpifrance.
L’insertion professionnelle des jeunes, diplômés à bac+5 et plus, s’est améliorée pour 2017. Douze mois après le diplôme, 85% des diplômés sont en emploi. 62% sont en emploi stable, 23% en emploi à durée déterminée et 15% des jeunes restent en recherche d’emploi. Leur situation diffère en termes de qualité d’emploi. 48% des jeunes en emploi sont en CDI-cadre.
L’insertion professionnelle des jeunes, sortants d’un lycée professionnel à niveau CAP, BAC pro et BTS, varie selon plusieurs critères : la conjoncture, le niveau de diplôme, l’obtention ou non du diplôme, la spécialité professionnelle de la formation, la détention ou non du permis de conduire, etc. Ces données sur l’accès à l’emploi constituent un outil pour l’orientation des lycéens.
L’accompagnement vers la formation et l’emploi des jeunes précaires semble menacé. Les missions locales se trouvent déstabilisées en raison de défaut de financements d’État et de projets évoqués. Des élus locaux s’inquiètent sur l’avenir de leur Mission locale. Le service public territorial de l’insertion et de l’accompagnement des jeunes défend ses positions. Mais une profonde inquiétude pour l’avenir demeure.
L’IGAS propose, dans un rapport, un renforcement des liens entre Pôle emploi et les missions locales, mais dans le cadre de GIP locaux. Cette proposition apparait très contestable. Elle constitue une menace pour la liberté des missions locales. Celles-ci sont statutairement des co-traitants de Pôle emploi et font « partie intégrante du Service public de l’emploi ». L’UNML souhaite que l’ensemble des jeunes soit pris en charge par les seules missions locales.
Le plus gros recruteur de l’année, avec 27 000 emplois, est l’Éducation nationale.
Le nombre des recrutements varie peu de 2019 à 2020.
Mais le nombre des inscrits aux concours baisse de 10%.
Or déjà, en 2019, de nombreux postes n’ont pas été pourvus, dont près de 10% au CAPES.
Cette situation pourrait s’aggraver en 2020.
La politique RH de ce ministère nécessite un profond réexamen qui est lié à une évolution profonde de la formation universitaire, comme à l’attractivité de la profession enseignante qui dépend probablement en grande partie à une refonte en profondeur du système éducatif.
Comment les perspectives d’emploi diminuent fortement avec l’âge ?
Quel serait l’effet sur le chômage d’un recul de l’âge des retraites ?
Pourquoi une politique en faveur de l’emploi des seniors s’impose ?
Pourquoi une politique en faveur de l’emploi des seniors s’impose ?
CERTIFICATION ORGANISMES FORMATION