L’insertion professionnelle des jeunes, sortants d’un lycée professionnel à niveau CAP, BAC pro et BTS, varie selon plusieurs critères : la conjoncture, le niveau de diplôme, l’obtention ou non du diplôme, la spécialité professionnelle de la formation, la détention ou non du permis de conduire, etc. Ces données sur l’accès à l’emploi constituent un outil pour l’orientation des lycéens.
Les travailleurs des plateformes numériques seraient 200 000 en France. Un débat reste ouvert sur leur statut : indépendants ou salariés. Un rapport de l’Institut Montaigne prône que les travailleurs des plateformes restent des indépendants et propose aux employeurs une organisation du travail plus souple et un dispositif social externe. Il propose de consolider la situation des plateformes pour promouvoir un modèle social « universel » dont les dispositions des « travailleurs des plateformes » serviraient de « laboratoire social ».
Les jeunes inscrits en CFA, entre le 20 août et le 31 décembre 2020, disposaient d’un délai de six mois, au lieu de trois habituellement, pour signer un contrat d’apprentissage.
Près de 28 000 jeunes, inscrits dans un CFA, restaient sans contrat au 23 février, soit de l’ordre de 5%.
Les diplômes visés par ces formations en apprentissage sont post bac dans 80% des cas, soit près de 23 000 jeunes. Le défaut de contrat pour la préparation de CAP/BEP reste à 11% et pour le bac pro à 9% (un peu plus de 5 000 jeunes).
La priorité est d’aider les jeunes, qui vont atteindre progressivement ce délai de 6 mois, à trouver un employeur, afin qu’ils poursuivent leur formation en apprentissage.
Quelles sont les mesures annoncées pour réformer l’indemnisation chômage ?
Qui s’intéresse vraiment à la question de l’emploi ?
FIN DES ASS POUR LES CHÔMEURS
Qui s’intéresse vraiment à la question de l’emploi ?
Que vont devenir les « travailleurs » des plateformes digitales ?